 |  |
Кончено! Он может по желанию любить! И классное руководство - это труд, огромный! И любовь, признание, и счастье! И слезы при расстовании!
Я тоже не хочу никого воспитывать, поэтому поддерживаю чайлдфри-субкультуру и больше никогда не стану брать классное руководство. Учитель-предметник не обязан воспитывать, согласитесь!
Я тоже не хочу никого воспитывать, поэтому поддерживаю чайлдфри-субкультуру и больше никогда не стану брать классное руководство. Учитель-предметник не обязан воспитывать, согласитесь!
Совершенно верно. Конроль знаний , как элемент воспитания, формирует у учащихся ответственного отношения к учению, дисциплины, аккуратности, честности, заключается в приучении учащихся к систематической работе и выработке воли.
ФОП ООО.
26. Федеральная
рабочая программа воспитания.
26.3.2.4. Модуль
«Урочная деятельность»
Важнее - любить свою профессию и понимать, для чего ты в ней находишься.
Я не хочу никого воспитывать, это мое желание! Я прочитала лекцию и "до свидания", а то я хочу жить в стане лучше, чем я родилась, это желание личное!
Составляющая, это удачная формулировка, а туда я могу спихнуть что хочу! А само воспитание?
То что на уроках есть контрольная, это тоже воспитательная составляющая!
Я очень хотела бы увидеть, где написано !
Учить я обязана, любить нет!
Я очень хотела бы увидеть, где написано !
Учить я обязана, любить нет!
Это прямая функция родителей - воспитывать детей.Тем не менее это не отменяет в школах уроки нравственного, физического, патриотического воспитания. Но это скорее дополнение к воспитанию, которое идет из семьи.
По ФГОС'у одна из функций учителя является воспитательной.
Не всякий учитель, а только классный руководитель... Нигде не написано, но функционал подразумевает именно это...
В Госдуме РФ единогласно во втором чтении приняли поправки к закону "Об образовании в Российской Федерации". Главным нововведением станет обязательная воспитательная составляющая в общеобразовательных школах.
