Атмосфера в школе

[Марина В.]

     Наступила II четверть - самая маленькая учебная четверть. Атмосфера в школе будет, конечно, предпраздничная. Ребята будут стараться за короткий срок заработать хорошие и отличные оценки. А в декабре, который уже совсем-совсем скоро наступит, начнется предновогодняя суета! Все мы по-разному к ней относимся, но для маленьких детей, которые учатся в начальных классах, это особое время. Они жду волшебства, подарков, праздника в школе, а также, когда вся семья соберется за праздничным столом!

[Вик]

     Атмосфера в школе сейчас самая по-настоящему школьная: на переменах звучат звонкие детские голоса, звенят звонки на уроки и перемены, во время уроков - тишина, но если прислушаться, то можно услышать как учитель объясняет очередную новую тему или кто-то из ребят отвечает у доски. Школа живет!

Это замечательно!

[Марина В.]

     Атмосфера в школе сейчас самая по-настоящему школьная: на переменах звучат звонкие детские голоса, звенят звонки на уроки и перемены, во время уроков - тишина, но если прислушаться, то можно услышать как учитель объясняет очередную новую тему или кто-то из ребят отвечает у доски. Школа живет!

[Mila]

Любого ребёнка можно постепенно "разговорить", научить держаться на публике...

Есть такие методики, но нужен правильный преподаватель.

[Mila]

Из своего опыта могу сказать, что в последние годы тенденция к уважению детей к учителям постепенно усиливается, как минимум среди осознанных детишек и подростков...

Кстати, это может работать только взаимно.

[Mila]

Из своего опыта могу сказать, что в последние годы тенденция к уважению детей к учителям постепенно усиливается, как минимум среди осознанных детишек и подростков...

А сколько неосознанных? Вот вчерашний случай в Челябинске - просто иллюстрация неуважения к учителю.

[Mila]

 Ребенка нужно учить проявлять уважение всегда. Это непростая задача, но, к счастью, всему можно научить.

Это задача в большей степени родителей.

[Mila]

Оно огромно. И это ощущается в полной мере, только имея за плечами тяжелый опыт в жутких школах и колледжах раньше.

Это очевидно также детям, которые пришли к нам из массовых школ.

[Indy]

Но иногда заметно, что ребенок уже негативно настроен к школе и учителям

Может быть, какие-то детские травмы есть, или злая воспитательница в детском саду была... Можно изменить отношение ребёнка и к школе, и к учителям, если давать ему возможность высказать всё наболевшее, выслушать его. Ребёнок поймёт, что учитель готов к конструктивному диалогу и таким образом откроется, будет взаимное понимание и уважение, я занимался этим всем в прошлой школе...

[Hotchpotch]

Согласен, но при этом важно не уйти в гиперопеку. Ученик должен развиваться сам и достигать цели сам.

Но иногда заметно, что ребенок уже негативно настроен к школе и учителям

[Indy]

При этом важно показать, что преподаватель готов поддержать и помочь ученику в достижении его целей.

Согласен, но при этом важно не уйти в гиперопеку. Ученик должен развиваться сам и достигать цели сам.

[Енот]

Любого ребёнка можно постепенно "разговорить", научить держаться на публике...

При этом важно показать, что преподаватель готов поддержать и помочь ученику в достижении его целей.

[Indy]

Согласен, многие дети стесняются или боятся говорить о своих эмоциях и позиции.

Любого ребёнка можно постепенно "разговорить", научить держаться на публике...

[Sergey S]

Самое главное в «Разговорах о важном» - это избежать формализма и фальши, тогда дети вступают в диалог, слушают, смотрят.

Согласен, многие дети стесняются или боятся говорить о своих эмоциях и позиции.

[Енот]

Да, синергетический эффект должен сработать, ждём и продолжаем нести хорошее, доброе, вечное... "Разговоры о важном" медленно, но верно работают, изменяя вектор поведения детей и отношения к взрослым в лучшую сторону...

Самое главное в «Разговорах о важном» - это избежать формализма и фальши, тогда дети вступают в диалог, слушают, смотрят.