Рабочие материалы V.B.

[croc954]

Темы по индивидуальным проектам на основе фильма "Собиратели земли русской"

Для 5-6-7 классов

Цель индивидуального проекта:
•   ознакомление с историческими событиями и историческими личностями;
•   развитие навыков работы с научным материалом: систематизация полученной информации, её структурирование в формате письменной работы, выстраивание логики изложения и аргументации;
•   развитие умения обобщать и делать выводы из исторических событий;
•   самая главная цель – углубление интереса к исторической тематике, желание дальнейшего развития знаний в этой области за рамками школьной программы.

Темы для выбора:
1. Возникновение русского государства. Правление Рюриковичей.
2. Крещение Руси. Святой равноапостольный князь Владимир.
3. Причины и хронология Смутного времени.
4. Реформы Петра Великого.
5. Крымская война 1853-1856 годов: оборона Севастополя. Адмирал Нахимов.
6. Личность в истории: Александр Суворов.


Для 8-9-10 классов

В старших классах школы, по мере накопления учащимися знаний в области истории и обществоведения, помимо вышеописанных целей индивидуального проекта важными аспектами работы над историческим материалом становятся:
•   более глубокий анализ исторических событий с точки зрения их причин и долгосрочных последствий;
•   умение видеть контекст исторических событий (например, внешнеполитическую ситуацию, долгосрочные тенденции);
•   способность проводить исторические параллели;
•   более глубокое понимание роли личности в истории.

Темы для выбора:
1. Личность в истории: Александр Суворов.
2. Крымская война 1853-1856 года, её причины и последствия.
3. Личность в истории: Адмирал Нахимов.
4. Пакт Молотова-Риббентропа.
5. Курская битва как переломный момент в Великой Отечественной войне.
6. Личность в истории: Георгий Жуков.

Темы «со звёздочкой»:
7. * Историческая борьба России за выход к Черному морю: экономическая и политическая необходимость.
8. * Причины Второй мировой войны.
9. * Соперничество СССР и США в 1970-1980-е годы. Причины и долгосрочные последствия.
* Данные темы в силу своей междисциплинарной сложности могут быть выбраны учениками старших классов, которые планируют продолжение образования в этой области. Глубокое освоение этих тем по сути требует системного анализа и понимания логики исторического процесса, способности анализировать причинно-следственные связи, проводить исторические параллели и делать долгосрочные выводы. Это редчайшие компетенции, но без них гуманитарное образование не может считаться полноценным. Предполагается, что работа над этими темами будет курироваться одним из преподавателей школы и потребует достаточно большого материала для освоения.

[NLO]

               Повестка

1. Кондуиты. (С.Г., Н.В.)
2. Индивидуальный проект (В.В., С.Г.).
3. Выходы в город (Н.А.).
4. Городская диагностическая работа по русскому языку в формате ОГЭ, 9 класс (О.М.).
5. Учебно-методическая разработка "Клуб по изучению окружающего мира". Окончание работы.(С.А.+ С.Г.+ М.Ю.+ А.М.)

[Mari]

                                            Повестка

1. Учебно-методическая разработка "Клуб по изучению окружающего мира". Окончание работы. (М.Ю. + С.А.)
2. Кондуиты. Капитаны.(С.Г., Н.В.)
3. Простыня (О.М.).
4. Индивидуальный проект (В.В.).
5. Выходы в город (Н.А.).
6. Городская диагностическая работа по русскому языку в формате ОГЭ, 9 класс (О.М.).

[Sergey S]

Клуб окруж.мир от 12.11.2024

https://disk.yandex.ru/d/KPjYfKfQ2NMSyA

[Sergey S]

Вариант плана занятия интернет-поиска

https://disk.yandex.ru/d/3S3883l7zZoKdg

[Sergey S]

К приложению 3
     Роль учителя — научить ребенка извлекать нужную информацию из предложенного текста в интернете, а также направить на пользование проверенными интернет-ресурсами.

[info]

К вопросу об индивидуальном проекте в Школе-ВУЗе "Современное образование" (черновик объявления)

Уважаемые ученики!

     Темы для индивидуального проекта в 2024-2025 учебном году выбираются из следующих направлений:
     – Д. Дефо "Робинзон Крузо", 1719 г. (роман и кинофильм на русском и английском языках);
     – "Собиратели земли русской" (документальный цикл фильмов Российского военно-исторического сообщества);
     – Ярославль (по следам поездки). Валентина Терешкова.

     Для более подробной информации обращаться к ...

[Игорь Питер]

                                                 

ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОМ ПОДХОДЕ В ШКОЛЕ

     В современных условиях все большую актуальность при оценке знаний и навыков человека приобретает так называемый "Личностно-деятельный" подход, идея которого заключается в том , что человек обучается в течение всей своей жизни, приобретая новые знания и навыки в зависимости от той среды, где он активно реализуется. Такой средой, как правило, является образовательное учреждение, позже работа или какая-либо иная индивидуальная деятельность.

     Таким образом, индивидуальный багаж "КОМПЕТЕНЦИЙ" человека накапливается постепенно, начиная со школьной скамьи. Именно поэтому роль школы здесь очень велика. Ведь именно от нее зависит , как успешно и своевременно могут определиться, оформиться и развиться  индивидуальные качества, способности и таланты еще маленького на данном этапе человека. Наша Школа-ВУЗ "Современное образование" правильно оценивает важность этого аспекта, поставив  в центр своей концепции именно индивидуальный подход к ребенку. Многое в этом направлении уже делается. Как ранее уже говорилось, Школа практикует разноуровневый подход в осуществлении учебного процесса к детям по ряду учебных дисциплин (наиболее яркий пример- курс английского языка).

     И в целом, благодаря малочисленному составу классов (до 10-12 человек), у педагогов всегда имеется возможность выявлять сильные и слабые стороны каждого ученика, контролировать освоение ими учебных программ и предлагать возможности опережения. Являясь частным образовательным учреждением, Школа-ВУЗ "Современное-образование" имеет большую свободу для внедрения различных инновационных образовательных технологий. И здесь раскрывается широкое поле деятельности для  развития индивидуальных способностей и компетенций учеников, которые в дальнейшем определят их образовательную и профессиональную траекторию.

[Alesto]

Школе идёт 34-й год. Серия 9."Индивидуальный подход"

     В центр образовательного процесса в Школе-ВУЗе поставлен Ученик, и в работу вступает главное правило –индивидуальное к нему отношение.
     Одним из способов индивидуализации учебно-воспитательного процесса является разноуровневый подход в деле обучения данному предмету. Самый показательный пример в этом случае – английский язык: группы A, B, C (advanced, intermediate, elementary – «продвинутый», «средний», «начальный»). Группы формируются не только с учетом класса и возраста, но и с учетом предыдущей подготовки и способностей учащегося.
   
Длинная версия дополнения

 

     В наших классах, где учится всего 8-12 учеников, преподаватель может уделить больше внимания каждому из них, выявить их сильные и слабые стороны и соответственно адаптировать учебный план. Это позволяет не только повысить эффективность усвоения материала, но и создать комфортную атмосферу для развития личностных качеств.
     Небольшие классы способствуют более активному участию каждого ученика в учебном процессе. В таких группах ученики чаще задают вопросы, участвуют в обсуждениях и высказывают свои мысли. Это, в свою очередь, способствует улучшению коммуникационных навыков и развивает равновесное мышление. Учащиеся чувствуют себя более уверенно, что способствует улучшению их успеваемости и общему росту интереса к учебе.
     Таким образом, небольшие классы представляют собой отличную базу для создания условий развития как знаний, так и социальных навыков, способствуя формированию всесторонне развитой личности.

Короткая версия дополнения:

 

     В наших классах, где учится 8-12 учеников, преподаватель может уделить больше внимания каждому и адаптировать учебный план под их нужды. Это повышает эффективность усвоения материала и создает комфортную атмосферу для развития личностных качеств.   В таких классах чаще задают вопросы и участвуют в обсуждениях, что улучшает их коммуникационные навыки и развивает равновесное мышление. Это, в свою очередь, повышает успеваемость и интерес к учебе.
     Таким образом, мы создаем отличную основу для развития знаний и социальных навыков, формируя всесторонне развитую личность.

Фото

 

1.   

2.   

3.   

4.   

5.   

6.   

7.   

8.   

Забракованные фото

 

1.   

2.   

3.   

4.   

5.   

6.   

[Mari]

Варианты заданий

1. Используя интернет, соберите информацию по теме "Знаменитые люди,  родившиеся в Ярославле".

2. Используя интернет, соберите информацию по теме "Достопримечательности Ярославля".

[croc954]

План урока на 08/11 (567 А)

1. Аудио двух текстов из Юнита 2 (Travelling): слушаем, читаем, переводим. (20 минут)

2. Коротко обращу внимание на использование предлогов (по их грамматической теме числительных, после arrive).  (5 минут).

3. Продолжение аудио (оставшиеся истории про Махатму Ганди, Льва Толстого и Эйнштейна). Слушаем по два раза, ответы на вопросы (вопросы готовы). (20 минут)

4. История про Эйнштейна пересказ. (15 минут)

5. Повтор лексики предыдущих занятий. Упражнения на перевод с русского на английский, включая вопросы. (15 минут).

Домашнее задание: Историю про Льва Толстого записать с голоса в тетрадь дословно, выучить наизусть. Задать 10 вопросов к этому тексту.



10-11 А

Работа над ошибками (по результатам теста 18/10).

https://disk.yandex.ru/i/uL8y7dLNIZNZRw

[О.М.]

Предложение дополнить ответ #3570
1. Форум. Где размещено д.з. и ауд. матер. по англ. яз.
2. Права и обязанности из кондуита, ступени кондуита.
3. Кто такой Патриций.
4. Какие-нибудь фотографии класса или с мероприятий.
5. Телефон службы спасения.
6. График дежурства в классе.

[Mari]

"Наполнение" для классного уголка

1. Образец заполнения тетради.
2. Расписание уроков (?).
3. Календарь.
4. Реквизиты Школы.
5....

[Рина З.]

Материалы по фильму "Небесный тихоход" (1945)

1) полный начальный фильм (~70 минут) https://disk.yandex.ru/i/AmA_bdhJh5CIRw

2) нарезанный фильм 50 минут https://disk.yandex.ru/i/cZ6tPoXi8VLt4A

3) 1-я 15-минутка https://disk.yandex.ru/i/EtKPcKMvFoex8A
    1-я 15-минутка (добавил главные роли) https://disk.yandex.ru/i/9CcYwZByjhm4tw
Вопросы:

 

- К какой негласной мужской договорённости пришли 3 главных героя? (Не начинать романов и не вступать в брак вплоть до окончания войны.)
- Почему Булочкин расстроился после осмотра доктором? (Военный доктор запретила Булочкину летать на истребителях, а он не мог представить себе летать на чём-то другом, Булочкину нравились именно истребители из-за их скорости.)
- Что насторожило Булочкина после его определения в новое подразделение? (Личный состав был полностью женским, это было крайне непривычно и настораживающе, Булочкин не был уверен в высоком боевом мастерстве девушек-пилотов.)
- Какое боевое задание Булочкину удалось получить на новом самолёте? (Произвести ночную разведку местности и точечную бомбардировку ставки немцев.)

4) 2-я 15-минутка https://disk.yandex.ru/d/Pu2JYgFhwWpnpA
Вопросы:
- Как были изначально настроены напарники главного героя, когда пришли навестить его? (Осуждающе, потому что думали, что Булочкин, окружённый женским вниманием, вжился в женскую команду.)
- Какую атмосферу задали девушки на вечере? (Вечер получился очень весёлым, друзей Булочкина тепло приняли.)
- С кем познакомился Булочкин, подсказав дорогу? (Он познакомился с Машей, она оказалась военным корреспондентом, удалось наладить общение.)
- Что происходит в ставке немцев? (Немцы до жути боятся загадочные советские кукурузники У-2, от которых они получают много проблем. Немцы снаряжают своего лётчика при первой же тревоге, немец в ходе воздушного боя заставил У-2 отступить и приземлиться в лесу.)

5) последняя 20-минутка https://disk.yandex.ru/i/YqzVsUOB0tpPUg
Вопросы:
- Какая приоткрывшаяся тайна стала предметом возмущения Тучи? (Военкор Маша в дороге рассказала Туче, что Булочкин тайно женился, при том война ещё не кончилась. Туча не понял, что Маша спутала Булочкина с Кайсаровым, который уже был тайно женат.)
- Почему девушки так взволнованно ждали возвращения Булочкина? (Потому что боялись, что он с Машей попадёт в плен к немцам, боевой вылет затянулся.)
- Какое новое боевое задание получил Булочкин? (Новое боевое задание оказалось даже сложнее предыдущего: Булочкину предстояло обнаружить замаскированную немецкую противовоздушную пушку и сообщить её точные координаты, чтобы направить удар артиллерии.)
- Как Булочкин вышел из ситуации невозможности связи с артиллерией в самый ответственный момент? (Булочкин успешно подбил немецкую пушку при помощи имеющегося на борту самолёта оружия, таким образом выполнил боевое задание даже в условиях нештатной ситуации со связью.)

К кинофильму "Небесный тихоход"

     

 

В 1944 году уже было понятно, что конец войны не за горами. Правительство СССР дало киностудиям указ снять «весёлый, радостный фильм о наших доблестных воинах», и за съёмки взялась студия «Ленфильм», которая к тому времени уже вернулась из эвакуации. Режиссёром и сценаристом стал Семён Тимошенко.
     Музыку к фильму написал композитор Василий Соловьёв-Седой.
     На роли Булочкина и Тучи без проб были утверждены уже популярные Николай Крючков — на тот момент он уже получил Заслуженного артиста и Сталинскую премию


и Василий Меркурьев.


А вот исполнителя роли Кайсарова режиссёр нашел среди преподавательского состава театрального училища — Василий Нещипленко преподавал биомеханику. В кино он снимался мало и только в эпизодических ролях.


Основные женские роли сыграли:

Алла Парфеньяк ( корреспондент Маша Петрова), на момент съёмок - студентка театрального института.


Людмила Глазова (старший лейтенант Катя Кутузова).


Тамара Алёшина (старший лейтенант Светлова).


Небольшую роль военного врача в «Небесном тихоходе» сыграла Фаина Раневская.

[Sergey S]

     Список выполненных работ с 28.10.2024-02.11.2024

1)Учёба и воспитание в частной Школе-ВУЗе / Re: Научно-методический месяц продолжается
 Три аспекта математики #741
 Нужно ли бороться с гаджетами с методической точки зрения. #740
 Праздник в честь последнего дня четверти в школе полезны с методической точки зрения #739
 Последний день I четверти #738
 Последний день I четверти #737



2) Английский язык / Re: Winter!
 Title: A Letter to Santa Claus
 Plan for New Year Essay.
 План сочинения для 4 класса на тему "Как я проведу Рождество (X-Mas)"
 
3) Английский язык / Re: Foreign press
– Elon Musk has met with politicians from at least 13 different countries: Here’s what he has talked about
– Hurricane season is about to wake up again
– The ancient UNESCO-listed city that’s considered the cradle of Thai culture
– Electric motorcycle completes solar-powered 6,000-kilometer journey through Africa
– Spain flood death toll expected to rise as weather warning systems criticised
– Japan's famous Mount Fuji hasn't had any snow yet this winter, breaking a 130-year-old record
– 'The Christmas panic is real': the holidays start earlier every year, as the analysis shows

4) Учёба и воспитание в частной Школе-ВУЗе / Re: Обучение и воспитание

– Как вернуть человека к чтению?
– Нужно ли бороться с гаджетами с методической точки зрения.
– Польза "тихих игр" для школьников с педагогической и методической точки зрения

5) Доска объявлений / Re: Рабочие материалы V.B.
– Экскурсия в Ярославль

6)Английский язык / Re: Планы занятий
 План занятия. Английский подготовка к речи